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말보다 하루 올바른 공부 습관부터 정서 발달, 자기 주도 학습까지, 아이의 성장을 돕는 실천 가능한 방법을 소개합니다.

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    티처스 2ㅣ고등학생 ‘목동 키즈’의 번아웃과 극복기 – 진짜 공부는 어떻게 시작되는가?

    2025. 7. 28.

    by. gayoung0201

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    내신 5등급제 시대, 고등학생 ‘목동 키즈’의 번아웃을 통해 살펴본 진짜 공부법과 등급제 대응 전략을 확인해보세요.

     

    목차

    • 1. ‘목동 키즈’의 번아웃, 그 시작
    • 2. 공부 습관의 문제: 대충 공부의 함정
    • 3. 조정식 솔루션과 자기주도 학습 전환
    • 4. 내신 5등급제란 무엇인가?
    • 5. 내신 5등급제 완벽 대처법
    • 6. 결론: 진짜 공부는 ‘습관’에서 시작된다

     

     

    교육

     

     

    1. ‘목동 키즈’의 번아웃, 그 시작

    2025년 채널A 예능 ‘성적을 부탁해: 티처스2’는 고등학교 1학년 도전학생의 사례를 통해 대한민국 학군지 교육의 현실을 생생하게 조명했습니다.

    목동 출신의 이 학생은 중학교 시절 영재원을 수료할 정도로 우수한 성적을 유지했지만, 고등학교에 입학한 후 처음 마주한 내신 시험에서 충격적인 결과를 받고 학업에 번아웃 증세를 겪게 됩니다.

     


    2. 공부 습관의 문제: 대충 공부의 함정

    전문가들은 이 학생의 문제를 단순히 ‘공부량 부족’이 아닌, ‘대충 공부’라는 습관에서 기인한 문제로 진단했습니다.
    서답형에서 낮은 점수를 받은 이유도, 지문을 정확히 이해하지 않고 감에 의존하는 방식 때문이었습니다.

    이는 많은 학생들이 갖는 일반적인 문제이기도 합니다. 기본 개념을 확실히 이해하지 않고, 겉핥기식으로 넘어가는 습관은 특히 새로운 내신 제도에서 치명적일 수 있습니다.


    채널A ‘성적을 부탁해: 티처스2’ 제공

    3. 조정식 솔루션과 자기주도 학습 전환

    티처스2의 조정식 강사는 도전학생에게 다음과 같은 솔루션을 적용했습니다:

    • 기존 학원 스케줄 축소, 자기 주도 학습 시간 확보
    • 기출 문제 분석 및 유형 파악
    • ‘이중 번역 훈련’을 통한 영어 실력 강화
    • 공부 루틴 맞춤 설계 및 실전 반복

    그 결과 학생은 영어 내신 60점대에서 97.8점이라는 놀라운 성적 향상을 이루었습니다.

     


    4. 내신 5등급제란 무엇인가?

    2025년부터 적용되는 내신 5등급제는 기존 9등급제에 비해 등급 수가 줄어들고 경쟁이 심화된 구조입니다.

    기존 9등급제 5등급제
    1~9등급까지 세분화 1~5등급 간소화
    세밀한 구간 분포 등급 구간 확대 → 실수 허용 폭 감소
    기존 패턴에 익숙함 새로운 세대 → 혼란과 불안감 증가


    이제는 한 문제의 실수로 등급이 크게 변동될 수 있어 ‘정확한 공부법’과 ‘개념 중심 학습’이 그 어느 때보다 중요해졌습니다.

     


    5. 내신 5등급제 완벽 대처법

    새로운 제도에 적응하기 위해서는 다음과 같은 전략이 필요합니다.

    1. 기출 중심 공부: 학교별 문제 출제 경향 분석
    2. 기본 개념 완벽 정복: 깊이 없는 선행보다 개념 중심 반복
    3. 서술형 대비: 단순 암기에서 벗어나 글쓰기 훈련 강화
    4. 오답노트 활용: 실수 유형별 피드백 루틴 구축
    5. 자기주도 루틴: 시간을 컨트롤하는 훈련이 필수


    과목별 전략도 함께 필요합니다. 예를 들어 수학은 실수 최소화 훈련, 국어는 독해력 강화, 영어는 서술형 대비 번역 훈련 등이 요구됩니다.

     


    6. 진짜 공부는 ‘습관’에서 시작된다

    이번 ‘목동 키즈’ 사례를 통해 우리는 선행 학습이나 학원 중심 학습이 만능이 아님을 확인할 수 있었습니다.

    공부에서 가장 중요한 것은 자신만의 루틴과 습관, 그리고 정확한 공부 방식입니다. 내신 5등급제는 오히려 '제대로 공부하는 학생'에게는 기회가 될 수 있습니다.

    지금 필요한 것은 ‘많이 하는 공부’가 아닌, ‘올바르게 하는 공부’입니다.

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